职务收入；岗位工资；薪级工资；教齡工资；绩效工资；地方补贴；其他：偏远山区交通补贴；课后收入；辅导班；教辅资料；“双减”后；未来可期
高考报名刚刚过去，许多朋友为自己的小孩设定报告师范类院校，希望自己的孩子未来安稳地端着教师这个铁饭碗，不求轰轰烈烈，但求平安喜乐，但明年填报志愿时读师范的什么专业又犯了难，跑来问我：究竟什么科目的教师收入高？
一般人的收入可以分为职务收入和其他收入，那么我们教师的收入会有哪些呢？
一、职务收入
也就是教师的工资收入，主要有6个部分组成：分别是岗位工资、薪级工资、教龄工资、绩效工资和地方补贴，当然，有的还会有农村教师补贴、车补（这两个一般是偏远地区或山区才有，加起来每月500-800不等）；
1、岗位工资
其实就是职称级别工资，每一个职称还分级，升一级工资也相应加上去， 这是教师工资差距最主要的一个原因。以我所处县城来讲，中一职称最高一级比中二职称最高一级的岗位工资差距每月大约400元，中高职称最高一级比中一职称最高一级每月大约相差600元。以本科毕业来计算，一般转正即是中二，如果一人不评职称，一人10年后评上中高，他们岗位工资差距1000元左右。
2、薪级工资
这个没啥说的，就是工齡工资，一般一年工齡几块钱。
3、教齡工资
这个也很明了，但不要跟工齡混同了，工齡是工作年限，教龄是任教年限。
4、绩效工资
也许有许多人说没有发，但我们从2010年左右工资里是含有这一块的，平均每人一年好像4800元（具体金额不太记得）。
本来绩效嘛，按实际效能发，但坑爹的是，这个一般按职称分配。
就为了绩效工资究竟按职称分配还是按工作效能（上课、任班主任、任行政管理等）分配，我坚持要按工作效能（我当时担任学校中层干部），然而，最后结果是：我离职了（自愿的）。
5、地方补贴
这个跟地方财力有关，你北上广深这一块就比较高。地方政府如果没钱，说啥都没用，因为教师是当地最大的拿工资的群体。以我所在小县城来讲，教师占了我们总人口的1%，而且这个比例还在增长，如果没有较好的经济，政府给的地方补贴也就有限了。
6、其他
如上所说，就是农村教师补贴、偏远山区交通补贴，一般按月几百块钱，如果两样都有，500块上下，高的地方800。
二、课后收入
以前所有的人的印象中，教师的课后收入其实就是办培训班的收入。我们分“双减”前后。首先，“双减”前
1、辅导班
小学阶段：语文、英语、数学以及音乐等不相上下，毕竟这时候的家长还想着全面发展，所以小学的所有科目基本是都能办培训班的，但也并不是所有老师会办。有的老师就会利用自己班主任甚至任课老师身份跟家长打电话。这时候是老师主动，家长一般碍于情面被动接受。
中学阶段：这时候的家长更看重中考、高考成绩了，而且这时候学生的偏科现象出来了，一般说来语、数、英、物、化课后辅导都很火，最火的属英语、数学。这时候家长主动，有名气的老师可以稳坐钓鱼台，只要有效果，高考科目的老师都不愁学生辅导，家长也不在乎钱了。
2、教辅资料
这个前些年可以说很多新闻出来，这个不多说。
“双减”后
“双减”后，辅导班基本是不能办了，要办也跟搞地下工作一样。但小学初中有延时服务，延时服务收费后有一部分按文件精神发给了辅导老师 ，虽不多，但聊胜于无。
三、未来可期
其实，我认为，任何事物，能存在于阳光下的才能长久 ，所以提高老师待遇才是正途。中央强调教师工资不低于公务员，而各地政府都在尽力地提高教师待遇，教师这一职业未来可期！
最后 ，祝愿所有教师，都能够被温柔以待，都能手持戒尺，眼中有光，心中有爱。
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