第一：我们必须要给孩子埋一些了不起的人和事的种子，这是陶老师经常挂在嘴边的一句话，第二：要有意义，什么叫有意义，第三：有趣，快乐
科学育儿底层思维 陶勇
生活中会有一些孩子，就是“好吃懒做”，然后不肯努力，也不肯在学习上或者学习某种技能上动脑筋，感觉这种孩子就是得过且过，就是把基本的学习任务完成。丝毫不肯多付出一点点，看上去，这样的孩子是一种“好吃懒做”的一种状态，那你说这种状态是来自于什么地方？从哪里来的呢？
我们说这个孩子，他的这种价值观，一定是受身边环境的影响。当一个孩子觉得做很多事情都是没有意义的，只有赚钱、成绩好才是有意义。那么他就不会去了解更多世界上其他有意思的地方了。所以在这种情况下，我们要去看看父母自身有没有经常性地给孩子灌输一些简单、偏执的价值观，比如说有的家长经常跟孩子讲：“一定要努力学习，不努力学习就去搬砖”。
看上去家长的这种价值观很励志。实际上，他在证明，只有好工作才有意义；只有轻松的工作才算是好工作；只有不费劲的工作才算是好工作。那什么是好工作？这些家长的价值观是少付出多拿钱少干活。他们认为这就是好工作。经常在孩子面前说，你看看谁谁谁啊，他当年考上个什么学校，最后就进了一个银行，然后那个工作多轻松啊，然后拿的工资又很多。表面上看，这些事情都是像在鼓励孩子努力学习，但实际上父母是在灌输另外一条价值观，就是你这辈子干其他事都没意义，你就要去找一个轻松且挣钱多的工作，这才是有意义的。
工作本身对孩子并没有什么实际的意义，工作是成年人养家糊口必须要去承担的一个责任。对于孩子来说，他们还在价值观形成的过程中，他们还在能力发展的过程中，他们对工作并没有什么明确的期待，如果你现在直接告诉他：“赚钱多，少干活，不付出”这就是好工作，那这个孩子如果相信了你的这个价值观，他会怎么样？他会不会泛化在他的学习中，在学习中也去寻找不费劲，又能考好成绩的方法，如果考不了好成绩又费劲，那这样的生活是不值得过的，那就干脆躺平了算了。会不会有这样的教育结果呢？所以这样的价值观，会让生命失去本质的意义。
现在的孩子就没有经历过那种繁重的劳动，他并不是去追求轻松，如果你要传出这种价值观，把轻松变成值得追求的一件事情，那他什么都不用做，那不就是最轻松的。追求轻松的工作源自于家长自身在小的时候或者是过去的农业社会，那个时候每一个父母都是特别的忙，特别辛苦，还过不上好日子，所以那个时代过来的父母，他想让自己的子女变得轻松。现在你的孩子也没有或是不大可能有这样的经历，你给孩子灌输这个价值观，他就不用去努力了，因为努力也不是一件轻松的事。
我们现在的孩子，他不需要少付出，因为当一个人生活在这个底层的时候，当他需要付出全身的精力才能够取得温饱的时候，这个时候对劳动者来说，少付出才是保全自己生命力的最重要的方式，少付出却能吃饱饭，那才是最佳的生存策略。现在这个时代，每个孩子并没有在体力上或者是在做一件真正有价值的事情上付出那么多，所以不需要少付出。为什么要去灌输，少付出就是好工作呢，这些价值观念就会直接导致孩子信了你的话，然后就少付出，啥也不想干了。
现在的孩子他不需要少吃苦，因为没有什么体力的苦可以吃，吃苦或者少吃苦是在苦难的年代才需要急迫解决的问题，那么现在这个年代孩子就是无所事事。他更需要通过吃苦，通过艰苦卓绝的努力，去学成一些东西，来找到自己生活的意义。如果现在就告诉他少吃苦，少努力，少干活，少付出，要多轻松才是人生值得追求的事情，那他现在什么也不用干了，如果是这样，父母就是在用老一套的价值观直接来消灭孩子对未来的期望。我们必须要非常清楚的明白，我们之所以有这样的价值观，源自于过去的生存太艰难，生存的条件太差劲，每一个人都要拼命地干活，还得不到好的日子，那是过去那个年代。现在这个年代，我们更需要鼓励孩子去探索，去创造未来，获得生命的价值，而不是去逃避痛苦，因为没有痛苦。
那什么样的工作才是好工作呢？
第一：我们必须要给孩子埋一些了不起的人和事的种子，这是陶老师经常挂在嘴边的一句话。我们应该向孩子传递一种价值观，就是什么样的工作才是好工作。首先好工作是应该创造价值的，而不是逃避苦难。不是为了生存，而是为了创造价值。当然你创造了价值，那生存就不在话下。但是你把生存当成活着的目的，当成工作的意义，那这个目标太低。古人说的一句话：“求其上者得其中，求其中者得其下，求其下者无所得”。
第二：要有意义，什么叫有意义？孩子在做这个事情的时候就觉得我做对了，我做这个事情不仅对我有意义，对家庭有意义，对社会有意义，对国家有意义，对全人类也有意义。这就是他要从中感受到的这种意义感。为了一个不知道为什么要学习的人去提高成绩，去努力，很显然，这件事情是没有意义的。你会说有意义啊，学成以后报效祖国，真的学的这些东西，你就有能力报效祖国了吗？如果一件事情是对的，他已经让人感受到这种满满的力量，特别想要去做好的这种感觉，那为什么那么多孩子在学习上，他不光没有这种积极的感觉，反而有一种很大的挫败，说明这件事情显然是错的。
第三：有趣，快乐，如果这件事情没有趣，那就不值得去做，至少对这个孩子来说是不值得去做的。这是我心中的好工作的三个定义，如果没有这三样东西，像一个苦行僧一样，就不值得去追求。好工作应该是孩子心目中的好工作，而不是别人眼中的好工作。
比如：我是一个喜欢动物的人，同时我也喜欢摄影，那么我要去拍野生动物就成了我认为最有意义的，同时也能创造价值，也有趣的一个工作。但是，我的这个工作，对于在某些投资者眼里，这种工作不能挣很多钱，深山野外，生活条件也不好，在别人眼里，这样的工作没有什么意义，但是在孩子眼中它是有意义、有价值的。所以好工作，好不好是由孩子或者当事人决定的，他认为这是个好工作，那你就应该支持他，你就应该鼓励他去追求这样的好工作。
工作能够给他带来生命价值，而不是仅仅带来生存资源。
当然不光是孩子了，包括成年人也是这样，一个好的工作，他不仅能够给你带来生存资源，还能够给你带来生命价值。那对于现在这个物质极大丰富，社会经济基础比较好的时代，显然获得生存资源已经不是首要的事情。因此大家要注意，要跟随时代的发展，30年前和现在的意义是完全不一样的。30年前，改革开放以前那个时候温饱是头等大事，现在不是，那我们底层的生理需求满足了以后，就想要成为一个受人尊敬的人，我们就想要为这个世界创造一些新的价值，这才是更重要的事情。
大家一定要搞清楚，为什么一定要努力学习，找一个好工作，找一个轻松的拿钱多的工作。千万不要把这样的价值观灌输给你的孩子，如果他陷进去了，那么他学习起来是虚无和无意义的，未来工作也是虚无和无意义的，那么整个人生都没有意义。至少能取得属于他自己最大的成就。总之对生活的意义及价值观的目标要高一些。不要局限在吃喝拉撒玩底层需求上的满足，那是30年代中国社会普遍的需求。
古人的观点“求其上者，得其中，求其中者得其下，求其下者无所得，”这个也是需要放在我们生活的目标意义上 ，我们的价值观也需要提高。不能把现在的时代当做贫穷的时代，不能把当下的社会矛盾看成是生存资源和大众需求之间的矛盾。不要把你的孩子看成窝囊废，认为他们生存都很困难 ，而是把你的孩子看成天才，他这辈子来到世界上，一定是要创造独特的价值的。父母的价值观会塑造孩子的三观，会成为他行动的指南，同时也决定了他未来的生命价值。
2021.9.2
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