传播学知识网络安全

新媒体人必须了解的传播学知识！

传播学广泛地应用于我们新媒体人的工作之中，线性传播、古典修辞学、影响力6大原则 ……你知道多少呢？ 了解这些在新媒体运营中的传播学，不仅能够让我们对新媒体运营有清晰的认识，还能适当将他们运用在工作之中，更好地促进新媒体运营的工作。

首先，什么是传播？ 传播是一种信息之间的交换。 传播信息的种类有很多，声音信息、文字信息、行为信息都是。从传播媒介上看，狭义的媒介包括电脑、手机、电视等。广义上，任何可以传播信息的东西都是媒介，包括我们的手、眼睛、喉咙，我们看到一把椅子，听到一首歌，都是一种传播。

什么是线性传播？

传播者认为，传播是从发出者发出信息、信息被接收者接收的一个线性过程，是站在信息发送者角度，为了说服的效果而进行的传播。

线性视角下，我们常见以下两种传播学的应用：一是古典应用传播学，我们以修辞学为代表；二是现代应用传播学，以影响力6大原则（即说服理论）为代表，这两个理论基础都是我们新媒体运营中最为常用和最经典的。

古典修辞学

修辞学以说服为中心，包含以下三要素：理性诉求、情感诉求和人品诉求，即我们日常所说的晓之以理，动之以情，以德服人。

理性诉求，就是通过理性推理来说服关注，以引起观众地共鸣。我们可以采用图标数字、典型案例来说服观众，数据和案例能非常直观地让观众了解我们要传达地信息。我们也可以采用三段式逻辑论证。三段式逻辑论证包括三个方面：大前提，小前提和结论。举个例子，人都会死去，这是大前提。苏格拉底是人，这是小前提，所以苏格拉底会死，这是结论。

情感诉求，就是我们通常所说的“动之以情”。通过了解观众的心理和情感特征，将这些特征应用到我们新媒体内容之中，从而让观众产生心理共鸣。比如焦虑的情感，不少年轻人在求职期间因为找不到合适的而产生焦虑，对自己的未来感到十分紧张，我们可以把他们焦虑的心理特征写进我们的内容，发出“哎，我也是”的声音，以引起他们的共鸣。

人品诉求，指作者的道德品质和人格威信能够让观众信服，这也是亚里士多德认为的修辞学里的最高段位。人品诉求是让观众觉得你是一个“可信的好人”。以TED演讲为例，演讲者很多都是科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，他们分享关于技术、社会、人的思考和探索，专业权威的身份让观众觉得他们非常可信。

影响力6大原则

互惠性：人们总是感觉到有责任回报他们曾经接受过的恩惠。比如一家初创公司需要为自己的产品打一些广告，他们在其他公司的官网上放自己的产品来让那家公司为他们打广告，而打广告的公司能免费使用他们产品的一些功能。

稀缺性：当获取某一项事物的机会越少时，想要的人就会越多。我们看到的“饥饿营销”就是稀缺性的典型应用。当一些知名公司的新发布的新产品数量有限，消费者便一哄而抢。

权威性：人们总会习惯服从权威来寻求实现行动的捷径。比如我们想做关于时间管理的课程产品，请来专业的时间管理讲师，更有利于吸引消费者。

一致性：一旦我们做出了某个决定或者选择了某种立场，就会面对来自个人和外部的压力迫使我们的言行与它保持一致。举例说，你去奔驰的门店买车，你觉得某部车子很不错，销售让你评价车子如何，让你给它估个价，你说出了一个比较合理的数字。当真正买的时候，销售亮出这辆车的价钱，和你之前评估的产不多，而你却因为之前的评价和评估不想被打脸，而难以启齿去砍价。

偏好性：大多数人总是更容易答应自己认识和喜爱的人所提出的要求。比如一些产品推出的邀请码机制，通过邀请自己的好友，好友一般会因为朋友的介绍去注册这个产品，这样可以获得更多的用户。

共识性：人们会仿效与其相似的人的做法。比如淘宝的用户评价，消费者在购买产品的时候，都会去参考已经购买这些产品的人的评价，对产品进行评估。

以上就是今天介绍的新媒体运营中常用的传播学知识啦，你学会了多少呢？

高中思政课新课改当中对学生媒介素养的要求

根据高中思想政治课新课改，学生的媒介素养包括以下几个方面：

1. 理解和掌握信息传播的基本规律和方式，了解媒介产业的发展现状和影响。

2. 能够分析和评价各种媒体传播内容的真实性、客观性、价值取向和语境等特点。

3. 意识到媒体对个人认知、态度、价值观形成的影响，能够自主选择合适的媒体资源获取信息。

4. 具备批判性思维能力，在面对媒体内容时能够理性地分析、判断和表达自己的观点。

5. 掌握基本的数字化技术操作和网络数据安全意识，保障个人信息及隐私不受侵害。

6. 尊重他人权利和多样性，遵守网络公约和法律法规等相关规定。

学校应该从以下几个方面来培养学生的媒介素养：

1. 引导学生学习传播学等相关知识，并通过案例分析等方式加深对媒介传播规律和方式的理解。

2. 激发学生批判性思维能力，在讨论中引导学生发表自己的看法，并相互交流讨论，提高批判性判断水平。

3. 通过多元化教育活动，例如拓展阅读、网络素养教育等，引导学生主动获取多样化信息资源，并且会运用所掌握技能进行整理、管理、应用等操作。

4. 加强网络安全意识教育，帮助学生认知并预防好莱坞色情事件 occur 的出现, 学习并运用数字技术保障个人信息安全，在网上维护良好文明礼仪风范进行沟通互动。

5. 教育孩子尊重他人、珍视与团结友谊，并向他们灌输对各种文化尊重包容心态。

部队文明上网安全用网怎么做

部队里面使用网络做到安全的话注意不能泄密，军事机密等等事物切记不可以放到网络上面，军队一般都是会有内网的，内网的登陆方法也是不能随便泄露的。作为一个军人，做到最基本的保密原则，基本就可以做到文明上网安全用网。

我们认为，所谓网络传播其实就是指通过计算机网络的人类信息（包括新闻、知识等信息）传播活动。在网络传播中的信息，以数字形式存贮在光、磁等存贮介质上，通过计算机网络高速传播，并通过计算机或类似设备阅读使用。

网络传播以计算机通信网络为基础，进行信息传递、交流和利用，从而达到其社会文化传播的目的。网络传播的读者人数巨大，可以通过互联网高速传播。

网络传播学的相关学科主要有：传播学、政治学、社会学、心理学、新闻学、经济学、计算机科学等。

最受中国留学生欢迎的热门专业有哪些？

留学生偏爱的这八大专业!到底是门槛低还是有独特的吸引力呢?

很多时候，大家会疑惑为什么国外有些学院的中国留学生总是扎堆呢?难道是因为这些学院门槛低，容易进吗?

当然不是的~真相就是留学生们在选专业时，会综合考虑专业排名和回国后的就业前景等因素，所以很多院校的某些专业都特别火爆。今天就让我们来盘点一下中国留学最偏爱的英国八大专业吧~

管理学

首先，我们来聊聊留学生偏爱的管理学专业。

英国的管理学有很多的分支和方向，除了商业管理，还有酒店管理、人力资源管理等众多管理学位。

商业管理学位的重点是公司的规划和运营。学习内容将会涉及到商业的每一个部分，包括金融、会计、人力资源、公共管理等，很多课程都提供在全球知名大公司实习的机会。

推荐院校：在2020年QS商业与管理研究学科排名中，华威大学在英国院校位居前列，排名英国第五，世界第23。华威大学的管理专业被《经济学人》杂志评为英国第一。

KCL的国际管理是KCL的成名专业，也是英国前5名的管理课程，现在成立了管理与商务学院，老本行还是管理。在这里积累了大量的跨国公司的资源。这是其厉害所在，其他学校无法比的。

除了以上两所学校以外，伦敦商学院，LSE和UCL等学校的管理学排名也很高。

入学要求(仅供参考)：A-level达到AAA/AAB，至少一门人文或社会学科目;雅思7.0，单项不低于6.5。

会计金融学

英国的会计与金融课程可以为你提供一个独特的视角和最全面的知识，包括经济学、数学、政治科学、心理学、社会科学。学生可以学习金融的核心理论和各种实例。多数大学的课程模块大体是一样的，涵盖了记账、统计、信用分析和财务分析。第一年介绍的是重要的金融与经济案例，为深入学习打好基础。第二年继续学习公司金融理论，也会引入选修模块。第三年是一个长达年的项目，通常是论文的形式。

推荐院校：排在该专业榜首、超越牛剑的赫然是大名鼎鼎的英国G5之一，伦敦政经学院。LSE的会计与金融学设置在会计学院，是每年商科申请中最热门的项目之一。

曼彻斯特大学是特许金融分析师(CFA)协会的认证合作伙伴，会计与金融项目在英国官方科研水平评估RAE星级中评定为最高级。相比单独的会计专业和金融专业，会计与金融专业可选择的选修课范围更广泛。

入学要求(仅供参考)：A-level达到AAB，会计、商务、数学至少学习一科;雅思6.5，单项不低于6.0。

传媒学

众所周知英国的传媒产业十分发达，有BBC、《每日邮报》、《泰晤士报》、《卫报》、《独立报》、《金融时报》、《每日电讯报》、《每日邮报》、《每日镜报》等一众主流媒体。

英国的传媒专业是一个比较广泛的概念，包括大众传媒、影视制作、新闻三个主要方向。

大众传媒比媒体制作更偏理论一些，理论和实践各占50%。影视制作媒体顾名思义偏实践，包括照片编辑、游戏设计、广告设计、电影电视制作等。新闻传媒是最有历史也最受尊敬的课程之一，主要学习调查和报道重大事件。很多学校都会提供行业实习机会。

推荐院校：卡迪夫大学，威尔士的首府学校，也是传统的传媒王牌学校。新闻很强，媒体也不错。和英国广播公司BBC、卫报CUG、泰晤士报Times等等都有合作和实践机会。

Goldsmith金匠学院，是一个专注于传媒领域的学校。学术声誉贼高，涉及传媒领域极深，在各类榜单都有其身影。这个学校成立的前身是金匠工艺和娱乐学院的组合。和学校的名字一样，是一个玩命搞传媒的“匠人”。

入学要求(仅供参考)：A-level达到ABB;雅思6.5，单项不低于5.5。

计算机科学

英国在21世纪的计算机领域取得了很多突破性的进展，英国大学也一直走在计算机教育前沿，而且很多院系直接为世界顶尖科技公司做研究。

英国计算机学位可以提供IT、游戏研发、软件工程、网络设计、网络安全的最新科技知识，课程模块涵盖数据库设计、网络系统、计算机硬件、网络、VR技术、AI技术、APP设计。

推荐院校：剑桥大学计算机科学院拥有尖端科研项目，并以大量先进研究设备而闻名。剑桥大学采取广泛而深入的方法，旨在帮助学生获得能够创造未来技术的能力。

帝国理工计算机科学院拥有最丰富的模块列表之一，每个学生都能依据兴趣、专攻和就业方向选择课程。

入学要求(仅供参考)：A-level达到ABB，数学或计算机成绩良好;雅思6.5，单项不低于6.0。

工程学

英国拥有一些堪称世界一流的工程学院，日常专注于产品或服务的研究、开发、设计、制造、运转方面。

工程学位的类别也非常广泛，包括化学工程、土木工程、电气工程、机械工程、计算机工程、机电工程。

推荐院校：牛津大学工程科学系拥有最高的教学质量评估等级和世界一流的研究声誉。牛津工程科学学制4年，前两年学习工程学所有课程，后两年依据个人兴趣选择专攻领域。

剑桥大学的工程学在教学和研究方面一直享有盛誉，是领先的工程学研究中心之一。目前工程系已发展成为剑桥最大的部门，同时也是英国最大的综合工程部门。

入学要求(仅供参考)：A-level达到AAB，包括数学和计算机;雅思6.5，单项不低于6.0。

教育学

英国的教育体系十分完善，培养出众多精英，享誉世界，教育专业也吸引了一批又一批留学生。

英国的教育专业注重教学和教育，会学习众多科目扩展个人视角，同时也注重创造力和心理素质的培养。

推荐院校：在2020年TIMES英国大学教育学 Education专业排名中，西苏格兰大学、剑桥大学、格拉斯哥大学坐稳了前三把交椅。

入学要求(仅供参考)：A-level达到ABB;雅思6.0，单项不低于5.5。

心理学

心理学是研究人类思想与行为的学科，也是欧美国家优势专业之一。心理学课程模块覆盖心理学的不同方向，比如犯罪心理学、教育心理学、管理心理学等等。

推荐院校：

爱丁堡大学在心理学课程方面的教学经验成熟，且具备完善的设施，学生可以吸收到认知神经科学、发育科学、人类运动、个体差异和一般实验心理学等多方面知识。其心理学课程曾获得过英国心理学会的认可。

格斯拉哥大学的心理学设置较为全面，有心理学和心理学研究方法两种授课式硕士课程。核心课程包括认知心理学、社会心理学、发展心理学和心理学概念。辅修课包括临床心理学、教育心理学、健康心理学以及社会发展心理学等。

入学要求(仅供参考)：A-level达到ABB;雅思6.5，单项不低于6.0。

艺术学

英国浓厚的艺术氛围以及悠久的历史传承，是学习艺术的不二之选。众多世界闻名的博物馆、美术馆、图书馆、艺术节，更是锦上添花。

英国的艺术专业主要分成音乐、绘画、表演三个大类，而且具体划分也是五花八门。光是美术课程就包括绘画、雕塑、印刷、摄影、数字媒体;音乐同样是理论结合实践，很多不同风格音乐课程，课程模块涵盖作曲、表演、团队合作;英国大学的表演专业更偏学院派，十分注重经典，但同时对实践也有很高要求。

推荐院校：

英国皇家艺术学院现主要设有动画，建筑与设计，制陶与玻璃，传达设计，文物保护，艺术评论与艺术史，产品设计，绘画，时装设计，金属品制造，设计史，工业设计工程，雕塑，汽车设计等专业。

伦敦艺术大学(简称UAL，前称London

Institute)是一所位于英国伦敦的书院联邦制大学。它是欧洲最大的艺术、设计、媒体传达和表演艺术的教育机构，成立于1986年，由世界著名的六大艺术、设计与传播学院联合而成。

入学要求(仅供参考)：A-level达到ABB，包括相关专业同一学科的A-level科目;雅思6.5，单项不低于6.0。

网络传播学概论复习重点

信息技术的发展起着历史性的杠杆作用。信息技术的每次创新，都带来了信息传播的大革命，每一次革命都给人类的政治、经济、文化和社会生活带来不可估量的影响，推动人类文明不断向更高层次迈进。

所谓网络传播是指通过计算机网络传播信息（包括新闻、知识等信息）的活动。在网络上传播的信息，以数字形式存贮在光、磁等存贮介质上，通过计算机网络高速传播， 并通过计算机或类似设备阅读使用。 网络传播以计算机通信网络为基础，进行信息传递、交流和利用，从而达到其社会文化传播的目的。

网络传播作为一种全新的现代化传播方式，有着与传统媒体截然不同的新特征。网络传播给我们的时代提供了最快捷、便利的传播方式；网络传播是人类有史以来增长最快的传播手段；网络传播的出现和对文明的意义，不亚于中国人发明纸张的意义。

网络传播对于社会的影响是全面的，不仅影响着政治和经济，而且影响着我们的生活方式和思维方式。网络传播正在以不可抵挡的势头，迅速渗透到世界各国政治、经济、思想以及文化等诸多领域，改变着人们的生活，改变着世界的面貌。

网络传播的特性决定了它与传统大众传播方式截然不同，也就不可避免地带来了一系列负面作用，如意识形态和文化渗透，假新闻假信息传播，色情泛滥，个人隐私、知识产权遭到侵犯等等。

网络传播学是一门新兴的边缘社会科学，是传播学的一个分支，其相关主要学科主要有：传播学、政治学、社会学、心理学、新闻学、经济学、信息学、计算机科学等。

信息技术强有力地改变着人类生产与生活的面貌，这集中反映式的变革上。人类的信息传播迄今可分为 3 个阶段(口头传播阶段|文字传播阶段|电子传播阶段)，5 个时期(口头传播阶段|文字传播阶段|个体书写|印刷品生产|电子传播阶段模拟信号|数字信号两个时期).

阿帕网就是互联网最早的雏形，互联网是美苏冷战的产物。它的由来，可以追溯到 1962 年。

网络传播的模式 网络传播融合了大众传播（单向）和人际传播（双向）的信息传播特征，形成一种散布型网状传播结构。网络传播具有人际传播的交互性，受众可以直接迅速地反馈信息，发表意见。

互联网开创了一种全新的、开放式的非线形的传播样式。

传播理论研究应当划分为四个方面：个人对个人的异步传播，例如电子邮件等；多人对多人的异步传播，例如电子公告牌等；个人对个人，或对不确定的多人的同步传播，例如在线闲谈等；多人（包括团体）对个人、个人对多人的异步传播，例如网民接收信息的活动等。

网络为什么需要‘议程设置’？1．网民需要“议程设置”2．媒体不会放弃“议程设置”3．在网络中进行“议程设置”的特点 （1）在网络中进行“议程设置”具有“非强制性”。 （2）网络中传播者的多元化和难于控制，限制了“议程设置”的效果

网络媒体的发展导致社会控制的进一步弱化

网络新闻传播是一种开放的互动式传播

我国还建立了一支大约 3 万人的网络警察部队，全称为“国际互联网安全监察专业警察” ， 是我国最年轻的警种

世界上第一家网络报纸是 1987 年创于美国的《圣何塞信使报》 。世界上第一份中文网络报刊——《华夏文摘》于 1991 年 4 月在美国创刊；在中国内地出现的第一份网络报刊——《神州学人》创刊于 1995 年 1月；。1995 年 10 月 20 日《中国贸易报》也在网上开办了电子网络版。

网络传播的互动性

网络传播带给受众信息获取的主动性（网络传播中，受众不再是被动接受信息，而是主动发现、处理信息。传播者与受众之间的关系发生了根本变化， “受众中心”替代了“传播者中心” ，受众地位得到了充分的尊重。）

网络传播对受众接近权的突破

我们发现，网民已经开始呈现出大众化趋势（或称为“平民”化趋势） ，互联网日益普及。

中国互联网络信息中心（CNNIC）

网民行为特征分析 一、网民注意力呈现“ 马太效应” 二、网民对黄色信息存在猎奇心理三、非常时期的网民行为特征（1．生活与消费方式的改变；2．非常时期促使网络业发展；3．非常时期网络谣言增多）

网络媒体开展电子商务的主要形式是网络直销与网上拍卖。

手机正在从人际传播向大众传播发展。手机媒体作为网络媒体的延伸，除了具有网络传播的各种优势外，还具有携带方便的特点，是能随时随地使用的新媒体。手机媒体的魅力在于它高度的便携性、互动性，以及带来的增值服务。。手机媒体作为网络媒体的延伸，除了具有网络传播的各种优势外，还具有高度的便携性、私隐性、贴身性。

手机媒体的基本特征是数字化，最大的优势是携带和使用方便。同时，手机媒体作为网络媒体的延伸，具有网络媒体互动性强及信息获取快、传播快、更新快等特性；这些特征使得手机媒体能过渗透到人类社会的各个层面，深刻影响人类的传播活的。

3G是手机媒体走向成熟

《距离》被称作“中国第一部真正意义上的手机小说”

1996 年 12 月 20 日国际版权组织关于版权与邻接权协商会议经历了 18 天艰苦讨论， 最终通过了涉及网络传播著作权保护的世界公约—— 《世界版权组织版权公约》WCT 和 《世界版权组织表演唱片与公约》WPPT 。

国内第一起网上著作权官司“《电脑商情报》被诉侵权案”

在网络传播中，信息传播的无阻碍化使得国际舆政治论更趋激烈；互联网上信息不平衡将长期存在，加大“南北”信息鸿沟

1、“数字革命” 以 0 和 1 两个简单的数字，便开辟了人类文明发展的新时代，即所谓“数字革命” 。

2、网络传播 其实就是指通过计算机网络进行的人类信息（包括新闻、知识等信息）传播活动。基本的特点：全球性、交互性、超文本链接方式。

3、网络传播学研究对象 传播学将传播分为五个层次：（1）人的内向传播，如自言自语，触景生情，自我进行信息交流等。（2）人际传播，即个人与个人之间符号交流的行为。（3）群体传播。（4）组织传播，即团体成员之间或团体之间的符号交流行为。（5）大众传播，即以印刷或电子为媒介，有目的地面向许多人的符号交流行为。

4、网络传播的优势 网络传播的基本特征是数字化，具有信息量大，使用方便，可对信息进行各种处理，检索快速便捷，图文声像并茂，交互性强；信息通过计算机网络高速传播，信息获取快、传播快、更新快等特性；并且其计算机检索功能和超文本功能，使之成为一种具有强大生命力的传播媒体，给人类社会带来了深刻的影响。 网络传播允许读者与作者之间进行网络上交流， 能及时反馈，改变了传统的学术交流方式。

5、网络传播的特征 传播与更新速度快；信息量大、内容丰富；低成本全球传播；检索便捷；多媒体；超文本；交互性

6、多媒体 所谓多媒体，就是使计算机成为一种可以作用于人的多种感知能力的媒体，它集合了多种媒体表现形式（如文字、声音、图片、动画、视频等）来传送信息。

7、超文本 所谓超文本，是一种非线性的信息组织方式。超文本方式的文本，即在数据中又包含有与其他数据的链接。

8、网络传播中存在的问题 信息安全形势严峻（国家安全、商业安全、个人安全、自身安全 网络传播的危险还来自于被称为“沉默杀手”的黑客和被称为“数字恶魔”的计算机病毒。）；侵犯知识产权；信息泛滥；网络犯罪；网瘾症分析；数字鸿沟加剧。

9、信息爆炸 在网络上任何人都可以自由发表意见，并且发布的成本几乎可以忽略，在某种意义上， “每个人都可成为全球范围的信息制造者” 。从而增加了人们利用信息的困难。

10、网络诽谤 网络诽谤是指借助网络等现代传播信息手段，捏造、散布虚假事实，损害他人名誉的行为。

11、网络诈骗 是以非法占有为目的，利用互联网采用虚拟事实或者隐瞒事实真相的方法。骗取数额较大的公私财物的行为。

12、网络暴力 在网上发表具有攻击性、煽动性和侮辱性的言论，造成当事人名誉损害，人们习惯称之为“网络暴力”。

13、电子邮件 电子邮件（Electronic Mail，简称 E-mail）是互联网上最早也是最重要的应用方式之一，世界各地的人们通过电子邮件联系在一起，人们通过电子邮件互相传递信息，进行网上交流。

14、BBS 作为网络媒介特有的产物，BBS（电子公告牌）是一种互动（interactive）传播媒介。

15、网络传播发展历程阶段 1．酝酿发展阶段（1995 年 10 月—1997 年 5 月）；2．加速发展阶段（1997 年 5 月—2000 年）；3．大浪淘沙阶段（2001 年— 2004年 ）；4用户创造内容阶段（2005年— ）

16、博客 博客具有网络群体传播和网络大众传播的双重特点。博客，又译为网络日志、部落格或部落阁等，是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。

17、微博 微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。

18、网民 “网民”泛指上网者，上网者除了通过浏览等方式接收信息外，还经常通过 BBS 论坛、电子邮件、网上聊天等方式发布和传播信息，即扮演传播者和接收者的角色。

19、网民的类别与心理 地域；性别（男性比较注重理性，喜欢搜寻科技、新闻、军事等类信息；女性则比较注重感性，喜欢浏览、美容等信息）；年龄（青少年网民上网的娱乐动机更强，功利性色彩较淡）；支付能力；教育水平。

20、受众的普遍心理分析 好奇心理；求真心理；亲和心理；选择心理；参与性心理个性化心理；虚拟环境下的匿名心理。

21、网络舆论 是指在互联网传播的公众对某一焦点问题所发表的有一定影响力的意见或言论，是网上民意的表达。

22、网络舆论的特性 丰富性、互动性、即时性、民意表达的真实性、匿名性、冲突性、理性和非理性因素并存、群体性、难控性。

23、网络舆论的功能 舆论监督、信息传播、交流思想。

24、网络媒体的盈利模式 A.免费阅读与使用，靠广告收入来发展，其代表是 2001 年之前的YAHOO。B. 适当收取阅读费代表是华尔街日报网站（） 、汉和情报评论（）等。C. 免费与收费相结合。D. 开展电子商务，目前主要是网络直销与网上拍卖。

25、网络广告 就是以互联网为媒体发布、传播的商业广告。或者说，网络广告指利用数字技术制作和表示的基于互联网的广告。

26、网络广告的主要形式 横幅广告、文本链接广告、电子邮件广告、赞助式广告、插播式广告、Rich media、其他新型广告。

27、电子商务 买卖双方利用现代信息技术手段进行的商务活动。

28、网络媒体开展电子商务有代表性的模式有： Yahoo shopping 模式（雅虎网站）；Amazon模式（当当网）；Walmart 模式（国美公司）；ebay 模式（易趣网和淘宝网）；Dell模式（海尔公司）。

29、手机媒体的优势 高度的移动性和便携性；信息传播的即时性；互动性；受众资源极其丰富；多媒体；手机亦是新闻采访的重要工具；私密性；整合性；同步和一补传播有机统一；传播者和受众高度融合；手机传播强调个人化、人性化，强调用户参与。

30、网络传播中著作权保护面临的问题 互联网的特性造成了侵权易、维权难（原因是网络上对知识产权的侵犯存有隐蔽性、迅速性、全球性以及罪证难以收集等特点）；关于网络服务商的法律责任问题；多媒体网络传播作品的法律保护；与网络传播有关的传播权限制

31、信息殖民主义 信息技术高度发达的国家利用对信息资源及其相关产业的垄断地位，对信息技术领域发展相对落后的国家实行信息技术控制、信息资源渗透和信息产品倾销，以达到相应的政治、经济、军事等目的，这种倾向愈来愈明显。这就是‘信息殖民主义’现象。”

32、网络文化 网络文化是以电子为介质的高科技文化。

33、搜索引擎 是收集、整理网上信息资源并按一定规则加以整理和组织，提供给人们按相应的规则提取信息线索，并能直接链接到相关站点的网上信息搜索工具。

34、网络传播学研究的通用方法 首先是哲学思维方法，如矛盾分析法、逻辑和历史相统一的方法等；其次为一般科学思维方法，如数学方法、符号学方法、系统方法、信息方法、控制方法、结构－功能方法等；还有具体学科的特殊方法。

传播学论文可以写网络安全吗吗

传播学论文也是可以写网络安全的，信息传播扩散的无序性与高校网络安全知识平台创建的滞后作为一种新工具，互联网承载着最大、最广的信息传输功能。按照舆论学的相关理论，信息传播的过程就是信息失真的过程。有些信息在开始传播的时候就已经出现了问题，而有些信息，也可能在传播过程中被无限放大。由于“沉默蝶旋效应”的存在，使得虚假信息的危害性进一步升级。网络诈骗、网络传销、网络间谍等，已经成为频频出现的问题。美国学者詹姆斯博特在他的《大众传播学导论》中指出：“在信息爆炸的时代，我们经历着信息疲劳而浑然不觉。新闻娱乐化、信息碎片化，使人们失去了理解信息的语境，对信息的理解和思考变得浅易，而媒体也给受众造成假象———我们很富有知识。”而互联网构建的虚拟世界往往容易使得学生深陷其中，尤其是网络游戏。大学生正处在各种价值观形成的时期，而一旦进入“反正没有人认识我”的无主体网络社会，其原有需要加固的道德纪律和舆论、感情防线极易崩溃，传统道德基础将被逐步消解。面对互联网信息传播、扩散的无序性、多样化，高校建立网络安全知识教育平台，开设网络安全知识教育课，培养学生鉴别信息、提高防诈骗、侵害的能力很有必要。而目前，各高校网络安全教育课程和平台的构建相对滞后。这直接导致了当前大学生网络犯罪、被网络侵害、沉迷网络虚拟世界不能自拔等问题的产生。