体育课

困局；忽视学生年龄特点及个体差异；“安全”是影响户外运动主因；破题；“有目的地玩儿”提高课程趣味性；重视教学方法分年级设置课程 上了多年的体育课，为什么学生没有一项擅长的运动？有教师指出，数十年过去，体育教学没有发生本质改变，孩子们的体质健康状况逐年下降。多所学校创新教学方法，培养学生的运动习惯，提高他们的身体素质。 困局 课上教技术忽略锻炼价值 “学生跑、…